Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Oppilailla on perusopetuslain turvaama oikeus saada tarvittavaa tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin. EKK:lla kehitämme tuen tarpeen arviointia sekä erilaisia tukitoimia jatkuvasti, jotta oppilaat saavat parhaan mahdollisen tuen koulunkäyntiinsä.
Oppimisen tuki järjestetään ensisijaisesti ryhmäkohtaisena tukena sekä oppimisen edellytyksiä tukevilla opetusjärjestelyillä, joihin on oikeus jokaisella oppilaalla.
Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt ovat vahvoja ja niillä vahvistetaan turvallisen ja hyvän koulupäivän sujumista, opiskelurauhan toteutumista, ennaltaehkäisevää tukea sekä myönteisten asioiden ja onnistumisten korostamista kouluarjessa. Koulunkäynninohjaajia on yksi joka luokka-asteelle alakoulussa, ensimmäisillä luokilla on yksi kummallakin luokalla ja yläkoulussa on kaksi ohjaajaa.
Ryhmäkohtaiseen tukeen kuuluvat yleinen tukiopetus, opetuskielen tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Tuen antamisessa panostetaan opettajien väliseen yhteistyöhön. Kevätlukukaudella 2026 koulussa toimii neljä erityisopettajaa. Erityisopettajan resurssia tarjotaan jokaiselle luokalle. Tuntimäärää voidaan painottaa oppilaiden tarpeiden mukaan. Ryhmäkohtaista tukea antavat myös alakoulun ja yläkoulun resurssiopettajat (yleinen tukiopetus muun opetuksen yhteydessä ja opetuskielen tukiopetus) sekä aina tarvittaessa oma opettaja, rinnakkaisluokan opettaja alakoulussa tai aineenopettajat tukiopetuksena koulupäivän aikana tai oppilaille lisätuntina.
Yläkoulun erityisopettaja on monilla tunneilla mukana antamassa ryhmäkohtaista tukea. Tämän lisäksi erityisopettajan antamaa opetusta voidaan antaa jopa 15 tuntia viikossa (päivittäin klo 11–14) Soppi-luokassa, mikä mahdollistaa joustavat ryhmittelyt erilaisia tukitarpeita varten. Soppi-opetus tarjoaa joustavaa ja ennakoivaa tukea opiskeluun tai muutaman viikon tukijakson oppilaalle, joka hyötyy oikea-aikaisesta erityisopettajan antamasta opetuksesta muun opetuksen yhteydessä. Joustava järjestely mahdollistaa eri oppilaiden tuen saannin heti tuen tarpeen ilmetessä. Samalla Soppi-opetus mahdollistaa riittävän pysyvän rakenteen myös säännölliselle erityisopettajan antamalle opetukselle, kun oppilas opiskelee kuitenkin pääsääntöisesti oman luokkansa kanssa. Erityisopettajan lisäksi mukana voi tarpeen mukaan olla koulunkäynninohjaaja.
Soppi tarjoaa myös joillekin oppilaille matalan kynnyksen opiskelupaikan, kun kouluun kiinnittymisessä on haastetta, poissaoloja on runsaasti tai oppilas tarvitsee koulupäivän jatkumisen kannalta välttämättömän rauhoittumisen koulupäivän aikana, esim. aistiärsykkeistä tai sosiaalisesti kuormittavasta tilanteesta vetäytyminen etukäteen sovitulla tunnilla.
Jos ryhmäkohtaiset tukimuodot eivät ole riittäviä, oppilas voi saada oppilaskohtaisia tukitoimia. Oppilaskohtaisessa tuessa painottuu erityisopettajan antama opetus. Tuki suunnitellaan aina yksilöllisesti.